Née à Sierre, Lisa Rey débute la clarinette au Conservatoire avant d’intégrer la Haute École de Musique de Lucerne où elle termine actuellement son Master en Pédagogie Musicale. Elle y travaille la clarinette avec Paolo Beltramini et le saxophone jazz avec Roland von Flüe et Nathanael Su.
Igor débute sa formation de danseur au Conservatoire Cantonal du Valais, puis à Genève au Ballet Junior de Beatriz Consuelo.
En 1990, il entre en formation professionnelle de danse Classique et Contemporaine à l'Ecole Supérieure Rosella Hightower à
Cannes. Et en 1995, il intègrera le Centre International Bruno Vandelli pour devenir danseur professionnel en Modern'jazz. Il
suivra également à Cannes une formation d'art dramatique et d'acteur. Durant sa formation, Igor sera médaillé de nombreuses
L’objectif est d’expérimenter la scène à l’occasion de deux concerts live dans des salles de la région et de gérer l’écoute des autres tout en assurant la maîtrise de la technique instrumentale.
D’octobre à mars, des groupes d'élèves sont composés afin de vivre leurs premières expériences en groupe sur des arrangements de musiques actuelles. On y développe l'écoute des autres et certains oseront même leurs premières improvisations. Deux concerts-spectacles, dans des conditions « pro », finalisent ces vingt semaines de travail en groupe. Émotions garanties !
La théorie musicale est un outil d’écriture universel de la musique, un vocabulaire, un langage commun à tous les musiciens. Il comprend les notions d’écriture, de lecture et de développement de l’oreille. La théorie musicale de base est commune à tous les styles, cependant les notions d’écoute, de rythme et d’harmonie s’orientent plus spécifiquement vers les musiques actuelles et le jazz. L’élève étudie les signes employés pour la notation musicale, la construction des intervalles, des gammes et des modes, ainsi que la construction et la reconnaissance des accords avec leur chiffrage.
5 ou 10 cours permettent d’intégrer les notions théoriques en se basant spécifiquement sur les exigences des Cycles I et II. Complément du solfège intégré au cours d’instrument, ce module facilite la préparation au passage de fin de cycle.
Sessions en automne et au printemps
5 ou 10 cours permettent d’intégrer les notions théoriques en se basant spécifiquement sur les exigences des Cycles I et II. Complément du solfège intégré au cours d’instrument, ce module facilite la préparation au passage de fin de cycle.
Sessions en automne et au printemps
La théorie musicale est un outil d’écriture universel de la musique, un vocabulaire, un langage commun à tous les musiciens. La théorie musicale de base est commune à tous les styles, cependant les notions d’écoute, de rythme et d’harmonie s’orientent plus spécifiquement vers les musiques actuelles et le jazz.
Anne Salamin est diplômée de l’Ecole Supérieure d’Art Dramatique de Genève.
Après ses jeunes années de rythmique Jaques-Dalcroze en Suisse, Camille Favre-Bulle
